おカラダスッキリ&疑問も解消♪
志季 シキ&ハイジ
もみほぐしとお顔ほぐし受けにいらっしゃったリピートお客様♪
リピーターさまだからこそ、
メニューに発達障がい相談ってあるでしょ?…
と、会話がはじまる。
知人のお子さんが発達障がいと診断を受け、この春小学校へ入学♪支援学級らしい⁉︎
「体育でも運動をしないらしくて…。」
体育の授業…これかなり指導方法で理解度がかわるんだよなぁ。
みんなで体操をしないらしい⁉︎
体操ならやりたくないなら、やらなくても大丈夫だよね⁉︎
ただ、本人はやりたくても、周りの動きがわからなくて、やらないのか?
本人は、他にやりたいことがあり、やらないのか?
恥ずかしくてやらないのか?
どこに理由があるのかは、大切!
これは、私の場合ですが、他人の動きを見て、自分が動くはかなり難しくわからないです。
動きを一つ一つ説明してくれて、どうにかできるようになったり。
見本の人だけでなく、文面プリントで動きを確認してやると、後に自分のペースで理解でき、さらに理解できることもあったり。
他に、細かい部分に気づいてあらどういうこと?が、多々あります。
誰でもあるよ⁉︎理解度なんてみんな違うって、大人に成長したみなさんの中にはあると思います。
しかし、教育の中では、まだまだそのゆとりがないんですよね⁉︎
周りと違うことにどうしようか?
周りと違うので、扱いかえないと…
まぁ、大変といったら大変ですが、なんていうのか、
「丁寧に一つ一つ説明すること」
ただ、それだけ。
それを
双方が共有して、どこでどう行き違いがあるのか?
そこが先ずは一歩。
その先に、支援があるように私は思います。
精一杯やっているのに、やっていないと気づいていないこともあったり。
本人の意思を必ず聴いてあげることも大切♪
無視や意見を聴かないは、絶対にやってはいけない。
個人差はあるので、何が正しい・間違えではなく、本人の動きから推測できることを私なりに伝え
また私の体験談を今日のお客様にはお話しして、
発達障がいを少し知っていただきました。
そのまんまでも大丈夫!とその知人には伝えてあげてほしいです♪
理解しようとすると、かなり疲れますので、あーこういう思考回路なんだね。と客観的に考えてくださいね。
私も逆は、かなり難しく苦しくなりますから(笑)
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